Editorial Revista Matiz, año XIX, N°32, mayo-junio 2016

Pronta a cumplir veinte años de existencia, Revista Matiz se complace en presentar e esta oportunidad material inédito de un exalumno, de un profesor actualmente activo en Escuela Moderna, y de un colaborador externo.

En primer lugar nuestro exalumno Nicolás Avilés publica un artículo que explora la dinámica del mercado musical chileno a la luz de la teorización de un experto austríaco. Luego tenemos el escrito de Miguel Vera-Cifras, que aborda una panorámica respecto del rol de las mujeres en el contexto de la historia del jazz en Chile.

Y como es habitual, cierra la edición con la publicación de una partitura original. En esta oportunidad se edita una pieza para bajo solo del destacado bajista, compositor y productor nacional Marcelo Aedo, quien se desempeña actualmente como docente en la carrera de Producción Musical de nuestro instituto.

El Editor

matiz@emoderna.cl

Industria musical chilena (según Peter Tschmuck)

Por Nicolás Avilés

Este artículo analiza el desarrollo de la industria musical chilena bajo los conceptos de Peter Tschmuck planteadas en su libro Creativity and innovation in the music industry. Adoptando la mirada de Tschmuck, se observa lo siguiente en el contexto chileno:

a) la desestructuración de la industria como se conocía

b) la aparición de nuevos actores que interactúan entre sí

c) la nueva formalización de la industria creada por los nuevos actores y los viejos participantes que se adaptaron.

Finalmente se recomienda una alternativa de organización para el crecimiento de la nueva industria musical. Seguir leyendo

Mujeres en el jazz chileno

Por Miguel Vera-Cifras

Tensiones iniciales

En nuestro medio, las primeras mujeres en relacionarse artísticamente con el jazz provienen del teatro cómico y la revista; ambos considerados géneros menores a inicios del siglo XX. Tiples de jazz, bailarinas y actrices cómicas utilizaron repertorio de jazz cuando éste era considerado música de baile y convivía con el tango y el vals. Seguir leyendo

“Mar”. Marcelo Aedo

Esta pieza corresponde a una primera etapa de composición para bajo eléctrico solo, que pertenece a las 3 piezas que formaron parte del repertorio incluido en el “Encuentro de jóvenes compositores” realizado en la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, en 1993.

También fue parte del primer disco editado por Marcelo Aedo, Polosur celeste (Sello Mundovivo, año 2000). Seguir leyendo

Editorial Revista Matiz, año XIX, N°31, marzo-abril 2016

En este número de Revista Matiz presentamos la segunda parte y final del trabajo de investigación de Pamela Olmedo, orientado hacia la generación de material didáctico para la enseñanza del piano y la teoría musical. Pamela Olmedo estudió la carrera de Instructor en Piano, dictada en Escuela Moderna de Música, y el material que nos ofrece forma parte de su trabajo de investigación realizado en el contexto de la asignatura Seminario de Investigación Musicológica, dictado por la profesora Teresa Deza.

También se publica en este número la octava parte de la serie La música afroamericana, escrita por el musicólogo Álvaro Menanteau. Este capítulo está dedicado a la primera parte del desarrollo de la música popular cubana. Y en la habitual sección de partituras de autores nacionales presentamos la composición El patio inglés de Gonzalo Palma, pianista, compositor y docente de nuestro instituto.

El editor

matiz@emoderna.cl

Material didáctico-educativo para clases de piano y lenguaje musical, II

Por Pamela Olmedo Chamorro

Con la intención de realizar un aporte a la metodología de enseñanza del piano y del lenguaje musical se pretende verificar si el uso de los juegos didáctico aquí presentados (Ludo musical, Cintillos rítmicos y Cuncuna de las quintas), cumplen con los objetivos pedagógicos propuestos para que sean un aporte a la formación pianístico-musical de niños y niñas entre 6 y 12 años. Ello permitirá transformarlos en herramientas para aprender los conceptos musicales dentro de un entorno lúdico y placentero, conforme a sus necesidades.

Como la propuesta de material didáctico educativo que se presenta aquí son juegos,  nos vamos a centrar en esta actividad, destacando la importancia que tienen en la formación de los niños, y en las ventajas que ofrecen en un contexto educativo. Seguir leyendo

La música afroamericana VIII

Música popular cubana, I

Por Álvaro Menanteau

Dentro de la amplia geografía latinoamericana, una de las zonas más fecundas para el desarrollo y de la música de raíz afroamericana ha sido la zona caribeña. Allí la música cubana ha cumplido un importante papel como foco de irradiación de influencias musicales, las cuales han afectado al resto del continente americano.

La música cubana ya se hallaba presente en el salón criollo latinoamericano del siglo XIX. Las piezas para piano de compositores con formación académica, como Manuel Saumell e Ignacio Cervantes, se presentaban bajo la forma de obras breves de carácter romántico. En estas piezas es posible reconocer la síncopa afrocubana y otras figuras rítmicas derivadas del ritmo de habanera, que hoy existe y se cultiva asociado al reguetón. Seguir leyendo

“El patio inglés”. Gonzalo Palma

El tema tiene una introducción con nota pedal en el bajo. El bajo hace una intervención solista  en dominante frigio y dorio (con pedal en re).

La batería va libremente sobre una marcha de 4/4, mientras el piano marca los acordes. Dm9/F y Esus4. Seguir leyendo

Editorial Revista Matiz, año XIX, N°30, noviembre-diciembre 2015

En este último número de Revista Matiz correspondiente al año 2015 les presentamos la primera parte del trabajo de investigación de Pamela Olmedo focalizado en la generación de material didáctico para la enseñanza del piano y la teoría musical. Pamela Olmedo estudió la carrera de Instructor en Piano, dictada en Escuela Moderna de Música, y el material que nos ofrece forma parte de su trabajo de investigación realizado en el contexto de la asignatura Seminario de Investigación Musicológica, dictado por la profesora Teresa Deza.

También se publica en este número la séptima parte de la serie La música afroamericana, escrita por el musicólogo Álvaro Menanteau. Esta parte está dedicada a los desarrollos del rhythm & blues norteamericano. Y en la habitual sección de partituras de autores nacionales se presenta la pieza Four O’clock, del guitarrista, docente y compositor Fernando González Bravo.

El Editor

matiz@emoderna.cl

Material didáctico-educativo para clases de piano y lenguaje musical, I

Por Pamela Olmedo Chamorro

En las clases de piano y lenguaje musical para niños menores de 12 años de edad es fundamental buscar distintas alternativas para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades y destrezas con las cuales adquirir el aprendizaje de mejor manera. Es por ello que surge la necesidad de generar un material didáctico-educativo que pueda apoyar la formación de éstos niños, como son “Ludo musical”, “Cintillos rítmicos” y “Cuncuna de las quintas”.

El objetivo pedagógico principal del “Ludo musical” es trabajar los conceptos teóricos más complejos y abstractos para los niños como son: formación de  intervalos, de tríadas, tétradas, pentacordios y escalas, inversión de tríadas e intervalos compuestos, etc. de forma lúdica y entretenida. Los “Cintillos rítmicos” tienen como objetivo trabajar el entrenamiento auditivo de ritmos y melodías. La “Cuncuna de quintas” tiene como objetivo practicar dentro de los pentacordios mayores, escalas, arpegios y acordes por medio del círculo de quintas. Seguir leyendo